快樂還是成就？給孩子的童年回憶是...

每位家長都渴望孩子成才，但當孩子真是成為天才兒童時，會否真的那樣興奮呢？《天賦的禮物》（Gifted）這部電影，帶給不少父母重新考慮對孩子成長的定位，今日與大家分享有關電影背後的意義。

電影講述由美國隊長Chris Evans飾演Frank，收養了外甥女Mary（智力過人的天才少女）；而得知Mary擁有天賦的外婆Evelyn，用盡辦法想將Mary搶走，期盼她能成為數學天才，二人對於Mary的撫養權展開一番爭論，誘發人思考到底是跟隨舅舅Frank做快樂兒童，還是順著外婆Evelyn方式做天才兒童？

天才又如何？

電影中，Mary的母親生前也是數學天才，她從來沒有過上屬於自己真正的人生，沒有童年、興趣、朋友……她似乎只為解開某個數學方程式而存在般，而這全歸因她每天被Evelyn一直訓練，直到生下Mary的她，將孩子託付給Frank，最終選擇自殺終結一生。天才又如何？如果失去屬於自己的人生，活著又有何意義？

相反，舅舅Frank收養Mary後，雖然沒有給她很好的物質條件，但作為監護人的他教Mary如何享受生命的快樂、承受挫折與不公平、學習社交與尊重，例如：Mary被拉去外婆解讀教授的數學難題時，即便Mary知道題目是錯誤的也沒有當面指出，直到最後教授問她為什麼不指出錯誤時，她一臉正經地說：「Frank說我不應該去糾正長輩的錯誤，沒人喜歡自作聰明的小鬼。」

給予孩子怎樣的童年？

孩子本該有孩子的步伐，家長可以教育孩子積極地面對困難，亦可以引導孩子不要逃避困難，但不應該在教導的過程中，一直拒絕或限制孩子的各種想法、行為，應適當地讓他們自由發揮。

有一說法指人到達法定成人年齡，就代表童年正式結束，何為「童年」？網上曾有這樣定義：「童年是一個讓孩子學習、玩耍的時間段，是一個讓孩子在家庭的愛和鼓勵、以及許多成人關心下變得堅強與自信的時間段。」

「讓孩子做個孩子」正是電影其中一個核心主題！電影結局，七歲的Mary因為擁有天賦，接受了特殊教育——到高等學校上數學課，但她課後依舊像孩子般天真爛漫，參加女童子軍活動，學習社交、活出真我的童年正正是作為孩子該有的模樣。

法國小說家杜伽爾曾在《蒂博一家》一書中曾經提及：「永遠無可替代的是：童年的回憶。」對於天才，作為父母能做的大概只有引導，並非刻意塑造，孩子終歸孩子，就算他們有甚麼過人之處或才能，也不能成為父母炫耀的話題。所以，培養孩子做天才前，先讓他們做孩子吧！