快樂還是成就?給孩子的童年回憶是...    

每位家長都渴望孩子成才,但當孩子真是成為天才兒童時,會否真的那樣興奮呢?《天賦的禮物》(Gifted)這部電影,帶給不少父母重新考慮對孩子成長的定位,今日與大家分享有關電影背後的意義。

電影講述由美國隊長Chris Evans飾演Frank,收養了外甥女Mary(智力過人的天才少女);而得知Mary擁有天賦的外婆Evelyn,用盡辦法想將Mary搶走,期盼她能成為數學天才,二人對於Mary的撫養權展開一番爭論,誘發人思考到底是跟隨舅舅Frank做快樂兒童,還是順著外婆Evelyn方式做天才兒童?

天才又如何?

電影中,Mary的母親生前也是數學天才,她從來沒有過上屬於自己真正的人生,沒有童年、興趣、朋友……她似乎只為解開某個數學方程式而存在般,而這全歸因她每天被Evelyn一直訓練,直到生下Mary的她,將孩子託付給Frank,最終選擇自殺終結一生。天才又如何?如果失去屬於自己的人生,活著又有何意義?

相反,舅舅Frank收養Mary後,雖然沒有給她很好的物質條件,但作為監護人的他教Mary如何享受生命的快樂、承受挫折與不公平、學習社交與尊重,例如:Mary被拉去外婆解讀教授的數學難題時,即便Mary知道題目是錯誤的也沒有當面指出,直到最後教授問她為什麼不指出錯誤時,她一臉正經地說:「Frank說我不應該去糾正長輩的錯誤,沒人喜歡自作聰明的小鬼。」

給予孩子怎樣的童年?

孩子本該有孩子的步伐,家長可以教育孩子積極地面對困難,亦可以引導孩子不要逃避困難,但不應該在教導的過程中,一直拒絕或限制孩子的各種想法、行為,應適當地讓他們自由發揮。

有一說法指人到達法定成人年齡,就代表童年正式結束,何為「童年」?網上曾有這樣定義:「童年是一個讓孩子學習、玩耍的時間段,是一個讓孩子在家庭的愛和鼓勵、以及許多成人關心下變得堅強與自信的時間段。」

「讓孩子做個孩子」正是電影其中一個核心主題!電影結局,七歲的Mary因為擁有天賦,接受了特殊教育——到高等學校上數學課,但她課後依舊像孩子般天真爛漫,參加女童子軍活動,學習社交、活出真我的童年正正是作為孩子該有的模樣。

法國小說家杜伽爾曾在《蒂博一家》一書中曾經提及:「永遠無可替代的是:童年的回憶。」對於天才,作為父母能做的大概只有引導,並非刻意塑造,孩子終歸孩子,就算他們有甚麼過人之處或才能,也不能成為父母炫耀的話題。所以,培養孩子做天才前,先讓他們做孩子吧!

 

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